Descuento:
-5%Antes:
Despues:
20,90 €En la pedagogÃa latinoamericana y española hay multitud de trabajos -libros y artÃculos- sobre experiencias y aplicaciones de los media en la escuela, sin embargo no existe tradición en cuanto a la conceptuación y teorización de las cuestiones tecnológico-educativas que implican y articulan la TeorÃa de la Educación con la práctica y utilización de los nuevos medios informáticos en ella. La autora de este libro asume el reto de teorizar sobre las nuevas tecnologÃas de la educación a partir de los gramáticos franceses post y anti estructuralistas, en concreto Barthes y Derrida para luego cerrar con una apertura hacia las teorÃas de la complejidad, que continuarÃan el trabajo ya
realizado por dichos postestructualistas.
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
