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15,20 €Enseñar a pensar es enseñar a hacer y hacerse preguntas, principio y fin de la educación para una vida buena. Un libro que no facilite el pensamiento, que no sugiera preguntas al alumno o al profesor, está de más. ¿Cómo llevar a cabo una buena tutorÃa sin el manejo adecuado de la pregunta? A partir de las caracterÃsticas y claves de la filosofÃa y de su historia (capÃtulo I), esta obra se detiene en el valor filosófico de la pregunta, del diálogo y de la comunicación que satisfacen la doble necesidad humana de relacionar el pensamiento con la realidad y el pensamiento con el sentimiento a través de la pregunta (capÃtulos II y III), y los mÃnimos supuestos y metodologÃa para una comunicación provocada por la buena pregunta (capÃtulo IV). Al final de cada capÃtulo se ofrece un itinerario conceptual de sus contenidos, asà como propuestas didácticas para el aula.
Una obra que ayuda a descubrir el valor de la pregunta en la educación
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